Náš tým

Garant Montessori pedagogiky

"Montessori pedagogika pro mě není jen způsob vzdělávání. Už řadu let je mou životní cestou, která mě učí dívat se na děti s respektem, vnímat jejich jedinečnost a společně s nimi objevovat svět.

Věřím, že škola má být místem, kde se dítě cítí bezpečně, přijímaně a respektovaně. Místem, kde může poznávat samo sebe, rozvíjet své silné stránky, nebát se chybovat a učit se odpovědnosti i úctě k ostatním.

Mám radost, že mohu vést tým lidí, kteří sdílejí stejné hodnoty a rovněž přesvědčení, že škola není jen přípravou na další studium, ale především na život.

Mým přáním je, aby každé dítě odcházelo ze školy nejen s novými znalostmi, ale také s důvěrou v sebe sama, radostí z učení a chutí objevovat svět."

1. trojročí

"Práce s dětmi je pro mě nejen povoláním, ale především velkou radostí a smyslem. Věřím, že škola by měla být místem, kam děti chodí s úsměvem a pocitem bezpečí. Mým cílem je vytvářet prostředí, ve kterém se každý cítí přijímaný, může být sám sebou a nebojí se dělat chyby – protože právě ty jsou přirozenou součástí učení.

Nejvíce mě baví, když děti objevují svět vlastní zkušeností. Ráda je vedu k tomu, aby se ptaly, hledaly odpovědi, přemýšlely v souvislostech a poznávaly nové věci prostřednictvím objevování, tvoření i spolupráce. Každé dítě je jedinečné a zaslouží si rozvíjet svůj potenciál vlastním tempem."

2. trojročí

"O výchovu a vzdělávání se zajímám odjakživa. Začínal jsem několikaletým vedením skautských oddílů a studiem se zaměřením na projektovou i prožitkovou výuku a práci s vnitřní a vnější motivací dětí. Organizoval jsem školy v přírodě, lyžařské výcviky a praxí v soukromé školce si ujasnil cílovou věkovou skupinu.

Volný čas trávím v pohybu (hory, lezení, indoor/outdoor aktivity) nebo u knih, deskovek a her na hrdiny. Od roku 2020 v projektu Dračí Hlídka vedu tým ambasadorů a spoluvydávám knihy. Do výuky přenáším lásku k příběhům i textu, nadšení, hravost, kreativitu a týmovou spolupráci ze skautingu, her a knih."

Montessori bilingvní asistent

"My mission is to develop a deep connection with children and to learn together with them.

Based on observation and with respect for Montessori philosophy, I prepare materials that support vocabulary development, language use, writing, reading, spelling, and grammar. At the same time, I look for strategies that encourage the spontaneous use of the English language: I offer games and activities that encourage children to use English with their peers, and I create situations in which adults and children can join in conversations or shared activities.

But above all, I “slow down and become very still in order to truly listen to children and observe how they reveal their deepest selves” (Paul Epstein)."

Výuka angličtiny

"S nadšením a úsměvem otevírám dětem dveře do světa angličtiny. Věřím, že jazyk se nejlépe učí používáním, a proto do výuky zařazuji hry, pohyb, Jolly Phonics i praktické situace. Mým cílem není jen naučit slovíčka, ale probudit v dětech chuť objevovat, komunikovat a mít z angličtiny radost."

Výuka tělocviku

"Jsem učitelka, která se snaží dokázat, že sport a angličtina k sobě patří asi jako kecky na hřiště. Je pro mě skvělou příležitostí tyto dva světy spojit a učit tělesnou výchovu v anglickém duchu. Věřím, že když je tělo v pohybu, jde učení cizího jazyka tak nějak samo a s naprostou lehkostí. Zkrátka vedu děti k tomu, aby měly radost z pohybu a zjistily, že angličtina je super parťák do života i pro každou pořádnou akci."

Montessori asistent

"Mým posláním je provázet naše nejmenší děti na jejich cestě za poznáním laskavým a podporujícím způsobem. Chci, aby mohly rozvíjet svou přirozenou zvídavost, touhu po učení, své nadání i svůj jedinečný potenciál.

Vytvářím bezpečné a respektující prostředí, ve kterém jsou děti vedeny s láskou a pochopením k samostatnosti, trpělivosti, pokoře, svobodě i odpovědnosti k sobě samým a svému okolí. Věřím, že právě tak mohou jednou měnit svět, protože „V dítěti leží naše budoucnost.“ (M. Montessori)"